Tổng quan về đề tài
Bài viết “Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới phương pháp giảng dạy Toán học” . Hy vọng hữu ích cho các thầy cô trong công cuộc đổi mới phương pháp giảng dạy. Góp phần thúc đẩy phát triển ngành giáo dục nước nhà.
Thông báo: Giáo án, tài liệu miễn phí, và các giải đáp sự cố khi dạy online có tại Nhóm giáo viên 4.0 mọi người tham gia để tải tài liệu, giáo án, và kinh nghiệm giáo dục nhé!
Cùng với sự chung sức của cả hệ thống chính trị, ngành giáo dục đã triển khai đồng bộ các giải pháp để nâng cao nhất chất lượng giáo dục và đào tạo. Việc này nhằm đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế.
Để công cuộc đổi mới thành công thì phải gắn chặt việc đổi mới nội dung chương trình – SGK với việc đổi mới phương pháp giảng dạy. Một trong các xu hướng đổi mới phương pháp giảng dạy môn Toán hiện nay là dạy cho học sinh biết dự đoán, dạy cho học sinh biết suy luận có lý.
Chuyên đề này được viết nhằm mục đích:
1) Cung cấp một số kiến thức cơ bản về: Phép quy nạp, phép quy nạp hoàn toàn quy nạp không hoàn toàn. Nguyên lý quy nạp toán học.
2) Giúp học sinh có thêm phương pháp mới để giải một số bài toán Toán khác nhau.
3) Cung cấp thêm một số bài tập hấp dẫn và nhiều vẻ, qua đó củng cố và mở rộng thêm các kiến thức đã học.
4) Rèn luyện tư duy, phát huy tính sáng tạo và gây hứng thú học toán cho học sinh.
Ngoài ra chúng tôi còn cung cấp tài liệu sáng kiến phương pháp giúp học sinh yếu kém học tốt môn Toán các bạn có thể tham khảo.
Nội dung đề tài
Nội dung của đề tài này bao gồm:
Phần I. Một số cơ sở lý luận.
Phần II. Vận dụng vào Dạy & Học toán ở trường phổ thông.
A. Vận dụng phép quy nạp hoàn toàn trong chứng minh một mệnh đề toán học
B. Vận dụng phương pháp quy nạp toán học để giải toán
1. Phát hiện quy luật và chứng minh quy luật đó.
2. Vận dụng vào giải toán chia hết.
3. Vận dụng vào cứng minh đồng nhất thức.
4. Vận dụng vào chứng minh bất đẳng thức.
5. Vận dụng vào các bài toán hình học.
C. Có thể có cách giải khác?
D. Bổ sung: Một số dạng nguyên lý quy nạp Toán học.
Phần III. Hiệu quả của đề tài
Phần IV. Kết luận – đánh giá khái quát
Sưu tầm: Yến Nguyễn
