Giáo án Toán lớp 2 sách Cánh Diều (Cả năm)

5’

10’

5’

5’

5’

Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi

C. Hoạt dộng thực hành, luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng  được kiến thức kĩ năng đã học vào giải các bài tập có liên quan

Bài 1: Mỗi cánh diều ứng gắn với vạch chỉ số nào trên tia số dưới đây

MT: Củng cố cho hs về tia số

Bài 2:

a.Nêu số liền trước và liền sau của mỗi số sau: 53, 40, 1

b. Nêu số liền sau của mỗi số sau: 19, 73, 11

c. Điền dấu

Bài 3:

a.Tính tổng biết các số hạng lần lượt là:

26 và 13, 40 và 15

b.Tính hiệu, biết:

Số bị trừ là 57, số trừ là 24

D.  Hoạt dộng vận dụng

Bài  4: Giải toán

Mục tiêu: Vận dụng  được kiến thức kĩ năng về phép trừ đã học vào giải bài toán thực tế

E.Củng cố- dặn dò

– GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “Chuyền bóng”. Yêu cầu hs nhận được bóng sẽ nói một điều đã học mà mình nhớ nhất từ đầu năm đến giờ.

– Gv kết hợp giới thiệu bài

– Gv ghi tên bài lên bảng

– GV nêu BT1.

– Yêu cầu hs làm bài miệng theo nhóm đôi. Gv yêu cầu hs quan sát vị trí điểm nối các dây diều, đọc số mà dây diều đó được gắn.

-Gọi  đại diện 2 nhóm chữa miệng

– Hỏi:  Nhìn vào tia số cho cô biết:

+ Số nào lớn nhất? Số nào bé nhất?

+ Nêu các số trong chục lớn hơn 20 nhưng nhỏ hơn 80?

+ Hai số liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?

*Gv chốt lại cách sử dụng tia số để so sánh số.

– Gv yêu cầu hs nêu đề bài

Phần a, b học sinh  làm miệng theo nhóm đôi

-Gv gọi hs chữa bài nối tiếp nhau từng phần a, b

– Gv gọi hs nhận xét, bổ sung

– Hỏi:

+ Nêu cách tìm số liền trước, liền sau của 53, 40, 1?

Số liền trước và số liền sau của cùng 1 số có gì khác nhau?

Yêu cầu hs so sánh trực tiếp từng cặp số rồi điền dấu vào vở bài tập.

-Gọi hs chữa bài

Hỏi: Tại sao PT này con điền dấu lớn, dấu bé?

– Chốt lại cách so sánh số

-Yêu cầu hs làm bài vào vở

– Gọi 3 hs lên bảng chữa bài

– Gọi Hs nhận xét bài làm của bạn

– Hỏi: Tính tổng( hiệu) là con làm phép tính gì?

Nêu cách đặt tính, cách tính với từng PT

-Chiếu Đ/a mẫu, yêu cầu hs đổi chéo vở chữa bài.

– Yêu cầu hs nêu đề toán

-Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì?

– Yêu cầu hs viết phép tính vào vở bài tập

-Gọi hs chữa miệng

– Nhận xét bài làm của hs

-Gv tổ chức cho hs tham gia trò chơi “ ai nhanh ai đúng”

– Gv đưa ra các cách làm khác nhau của PT 45 – 23 và 34 + 12

– Yêu cầu hs chọn cách làm đúng và giải thích tại sao cách kia sai

– Khen đội thắng cuộc

– Để làm tốt các bài tập trong tiết toán hôm nay, em cần nhắn bạn điều gì?

– HS chơi chuyền bóng và nhắc lại các kiến thức đã học;

+ Tia số

+ Số liền trước, số liền sau.

+ Số hạng, tổng, số bị trừ, số trừ, hiệu.

+ Đê xi met

– HS lắng nghe.

– HS ghi tên bài vào vở.

-HS xác định yêu cầu bài tập.

– Hs thảo luận theo nhóm

–   Hai nhóm hs Hs nêu kết quả

– Hs khác nhận xét

Hs trả lời

-Hs khác bổ sung

Hs lắng nghe và ghi nhớ

-Hs nêu đề toán

-Hs làm miệng theo nhóm

-Hs nối tiếp nhau chữa bài

-Hs nhận xét, bổ sung

-Hs trả lời

-Hs nhận xét, bổ sung

– Hs làm bài vào vởBT

– Hs nhận xét bài của bạn

– Hs trả lời

– Hs làm bài vào vở

– 3 hs lên bảng làm bài

– Hs nhận xét bài làm của bạn

-HS nêu cách đặt tính, cách tính

– Hs đổi chéo vở chữa bài.

-Hs đọc đề

-Hs trả lời

-Hs viết phép tính và trả lời

– Hs khác nhận xét, bổ sung

-Hs tham gia trò chơi, dùng thẻ lựa chọn đáp án đúng.

-Hs trả lời